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Wichtige Einzelziele der pädagogischen Arbeit

Die pädagogischen Fachkräfte unterstützen und fördern die Kinder in der Entwicklung ihrer Selbständigkeit.
Das Kinderhaus bietet die Freiheit, selbstbestimmtes, selbstverantwortliches und eigeninitiatives Verhalten einzuüben und zu erproben.
Die Erzieherinnen und Erzieher regen die Kinder dazu an, ihre eigenen Interessen zu finden, ihre Themen zu entwickeln und zu reflektieren, um so das Lernen zu lernen.
Die Kinder lernen, Verantwortung für ihr Handeln zu übernehmen und Rücksicht auf die Interessen Anderer zu nehmen. Der Freiraum der Kinder endet da, wo Andere beeinträchtigt werden.
Die Fachkräfte unterstützen die Kinder bei der Entwicklung von Konfliktfähigkeit. Die Kinder lernen, Kritik offen aber behutsam zu äußern und mit ihr umzugehen sowie eigene Lösungsmöglichkeiten zu entwickeln.
Körperlichkeit, aber auch Wut, Weinen genauso wie Lachen, sind natürlicher Ausdruck von Gefühlen. Die Pädagoginnen und Pädagogen unterstützen und fördern die Akzeptanz des eigenen Körpers und der eigenen Gefühle.
Im täglichen Miteinander üben sich die Kinder in gegenseitiger Achtung und Respekt.
Ein großer zeitlicher Raum für eigenes Spiel bietet die Chance, aus Leerlaufphasen Neues entstehen zu lassen. Die Kinder werden darin unterstützt mit Kreativität eigene Ideen zu entwickeln und umzusetzen.
Ein wichtiges Anliegen ist es uns, die Gemeinschaft durch Arbeit in kleinen Gruppen, im Alltag, bei Festen mit und ohne Eltern und durch Kontakte über das Kinderhaus hinaus zu fördern.
Wir unterstützen die Kinder, neugierig auch "Geschlechtsuntypisches" auszuprobieren und den Mut zu rollenuntypischem Verhalten zu finden.
In den Kinderhäusern werden darüber hinaus wichtige Themen altersgemäß erarbeitet.
Die Erzieherinnen und Erzieher sind sich ihrer Vorbildfunktion gegenüber den Kindern bewusst. Wir reflektieren daher unsere eigenen Reaktionen und arbeiten an unseren Fähigkeiten und unserem Verhalten.